YellowFormal 18 11月 2020 子ども達のスタート地点を同じにするために（教育格差を考える） 今年のノーベル化学賞を2人の女性科学者が受賞しました。 「CRISPR-Cas9（クリスパー・キャスナイン）」と呼ばれる遺伝子の「はさみ」の開発が評価されたのです。 「これを用いることで、研究者らは動物や植物、微生物のDNAを極めて高精度で改変することができる」「この技術は生命科学分野に画期的な影響… 続きを読む
YellowFormal 24 10月 2020 あつまれ動物の森をやってて、自分はそこそこ金儲けは好きだし熱心になれるけど、そこそこ以上は無理な人間なのがわかった あつまれ動物の森 面白いですね。 楽しみ方が多様で、魚を釣ったり木を切ったり木の実を取ったりと、せっせと働きたければ、どんどんお金になりますし、キャンバスに絵を描いて飾ったり、博物館に魚や化石を寄付して博物館を充実させてもいいです。 わたしの場合は、よその島へ飛んでは花をつんできて、家の周囲いちめん… 続きを読む
YellowFormal 2 2月 2020 『教育格差』を読んで。 本へのリンク 本の目次 第1章 終わらない教育格差 第2章 幼児教育――目に見えにくい格差のはじまり 第3章 小学校――不十分な格差縮小機能 第4章 中学校――「選抜」前夜の教育格差 第5章 高校――間接的に「生まれ」で選別する制度 第6章 凡庸な教育格差社会――国際比較で浮かび上がる日本の特徴 第… 続きを読む
